تــم وضــع هــذا التصــور فــي فتــرة تعليــق الدراســة للوقايــة مــن فيــروس كورونــا لاعتمــاد آليــات غيــر تقليديــة خـلال هــذه الفتــرة، بنــاء علــى التوصيــات الــواردة فــي مقترحــات الجامعــات المشــاركة حــول الاختبــارات.

تعمل ورقة العمل هذه على تحليل مفهوم المنفعة العامة القائم على النظريات الإقتصادية من جهة، والبحث في إمكانباته للتصدي لآثار خصخصة التعليم ومنحه طابع السلعة من جهة أخرى.

يعكس إعلان إنشيون تصميم المجتمعين على ضمان اكتساب جميع الأطفال والشباب المعارف والمهارات التي يحتاجونها للعيش في كرامة، وتحقيق كامل إمكاناتهم، والمساهمة في مجتمعاتهم كمواطنين عالميين. كما ويشجع الحكومات على توفير فرص التعلم من خلال تجارب الحياة، واستمرار النمو والتطور. ويؤكد أن التعليم هو مفتاح السلام العالمي والتنمية المستدامة.

يرتكز التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع لعام 2011 على إلقاء الضوء على النزاعات المسلحة وعلى أكبر آثارها المضرّة وهو أثر لا يُشار اليه الّا بالقدر الأدنى، ويتمثّل في تأثير هذه الأوضاع على التعليم.

يسعى الدليل الى مساعدة المعنيين لإعادة أطفال الشارع والأطفال العاملين والذين يمرون بظروف صعبة الى دائرة التعليم، وذلك بتقديم تعليم معجل يمكّنهم من العودة الى مدارسهم الأصلية أو مدارس الفصل الواحد أو تأهيلهم الى حياة كريمة.

أقرّت الأمم المتحدة في الجمعية العامة، الدورة الرابعة والستون، البند 114 من جدول الأعمال – الحق في التعليم في حالات الطوارئ الذي يضمان توفير التعليم المناسب الشامل والعادل خصوصاً في حالات الصراعات والأزمات.

يهدف هذا الدليل الى تبيان طريقة بناء الدورة. فهو يقدم الأنشطة والتمارين، كما انه يورد بعض المعلومات والأفكار حول فلسفة التربية على السلام. انها النسخة الخامسة المنقّحة. ترتكز عمليّة التنقيح على تحليل المواد وتقديمها بشكل مستمرّ من قبل العاملين في مجال التربية على السلام. هناك أيضًا كتيّب مرافق – كتيّب ورشة العمل المجتمعيّة وهو يتضمّن نماذج للعب الأدوار والأنشطة والتقاشات التي جرت خلال ورشة العمل الأوّلية.

تم تصميم برنامج التربية على السلام، الذي تم إصداره واعتماده عام 2005 من قبل أعضاء الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ وشركائها، للمتعلمين في كل من التعليم الرسمي والتعليم غير الرسمي، ويمكن استخدامه من قبل الوزارات ووكالات الاغاثة وغيرهم. يهدف البرنامج الى تزويد الأشخاص بالمهارات اللازمة لمساعدتهم على مواجهة النزاعات بشكل بنّاء والحدّ من النزاعات المدمّرة. فعندما يدرك التلاميذ كيفيّة نشوب التزاعات ويمتلكون المهارات والمواقف اللازمة لمواجهتها، تقلّ نسبة المشاكل العقيمة التي لا يمكن حلّها. يهدف هذا الكتيّب الى مساعدتك على تذكّر القضايا الأساسية التي تضمنتها ورشة العمل المجتمعيّة للتربية على السلام. تتناول هذه الدورة التعليمية قيمنا ومهاراتنا ومواقفنا الخاصة وكيفية إنعكاسها على تصرفاتنا.

تم تصميم برنامج التربية على السلام، الذي تم إصداره واعتماده عام 2005 من قبل أعضاء الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ وشركائها، للمتعلمين في كل من التعليم الرسمي والتعليم غير الرسمي، ويمكن استخدامه من قبل الوزارات ووكالات الاغاثة وغيرهم. يهدف البرنامج الى تزويد الأشخاص بالمهارات اللازمة لمساعدتهم على مواجهة النزاعات بشكل بنّاء والحدّ من النزاعات المدمّرة. فعندما يدرك التلاميذ كيفيّة نشوب التزاعات ويمتلكون المهارات والمواقف اللازمة لمواجهتها، تقلّ نسبة المشاكل العقيمة التي لا يمكن حلّها. هذه الملاحظات مصمّمة ليستخدمها المدرّبون كمرجع خلال فترة ما بعد التدريب وليس كدليل للتدريب