العودة

لمحة إقليمية عامة – الدول العربية – الأزمة الخفية: النزاعات المسلحة والتعليم

التعليم في حالات الطوارئ
2011 - 01 - 01
يرتكز التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع لعام 2011 على إلقاء الضوء على النزاعات المسلحة وعلى أكبر آثارها المضرّة وهو أثر لا يُشار اليه الّا بالقدر الأدنى، ويتمثّل في تأثير هذه الأوضاع على التعليم.
يرتكز التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع لعام 2011 على إلقاء الضوء على النزاعات المسلحة وعلى أكبر آثارها المضرّة وهو أثر لا يُشار اليه الّا بالقدر الأدنى، ويتمثّل في تأثير هذه الأوضاع على التعليم. يسجّل التقرير معالم نطاق هذه الأزمة الخفيّة في مجال التعليم، ويبحث في أسبابها الكامنة ويستجلي الصّلات بين أوضاع النزاعات المسلحة والتعليم. كما انه يقدّم توصيات لمعالجة ضروب الإخفاء التي تؤدي الى نشوء هذه الازمة. ويدعو التقرير أيضًا الحكومات الى التحلّي بمزيد من العزم في مكافحة مظاهر الإفلات من العقاب في حال الهجمات التي تستهدف التلاميذ والمدارس، ويقدّم خطوة لإصلاح بنية المعونة الدولية، ويحدد الإستراتيجيات الكفيلة بتعزيز دور التعليم في بناء السلام.

التقرير الكامل

أحدث المنشورات

القائمة الكاملة
اليونسكو

الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024

استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو

الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة

بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو

تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم

يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو

Leadership in Education: Lead for Learning

The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.