مجتمع الممارسة المهنية لتطوير التعليم في المنطقة العربية هي شبكة الكترونية لتبادل المعرفة والتجارب بين التربويين من هيئات وجامعات ومدارس وأفراد في المنطقة العربية ومناطق دول العالم الأخرى، هي مبادرة مشتركة بين مكتب اليونسكو الإقليمي ومؤسسة الفكر العربي بدات عام 2011

جعل المعرفة في متناول مختلف الممارسين التربويين و تطوير التعليم في الوطن العربي.

يسعى مجتمع تربية 21 إلى تشارك أفضل الممارسات وتطوير المعرفة الجديدة التي تؤدي إلى تقدم في مجال الممارسة المهنية وتضمن التفاعل المستمر عبر تكوين المجتمعات الافتراضية للتواصل، الاتصال وإجراء الأنشطة المجتمعية.

مؤسّسة الفكر العربي هي مؤسّسة دوليّة أهليّة مستقلّة، ليس لها ارتباطٌ بالأنظمة أو بالتوجّهات الحزبيّة أو الطائفيّة، تعمل على تنمية الاعتزاز بثوابت الأمّة ومبادئها وقيمها وأخلاقها بنهج الحرية المسؤولة. مؤسّسة الفكر العربي هي مؤسّسة غير ربحية تتمحور رسالتها حول السعي إلى تحقيق التضامن الثقافي العربي وتعزيز هوية الأمة الحضارية، جنباً إلى جنب مع الانفتاح على ثقافات العالم. تسعى المؤسسة إلى إطلاق المبادرات والبرامج والملتقيات ذات الأهداف التنموية، والمضيّ في تأسيس شراكات ثقافية عربيّة تعلي قيم الاجتهاد والإبداع.

تكمن مهمة مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية – بيروت في المساهمة في التنمية البشرية في إطار ثقافة السلام، والتسامح، والديمقراطية، وحقوق الإنسان، وذلك عبر تنفيذ برامج ومشاريع تندرج ضمن مجالات عمل منظمة اليونسكو ألا وهي التربية، والعلوم الطبيعية والاجتماعية، والثقافة، والاتصال، والمعلومات. وتنفيذاً لهذه المهمة، يقوم مكتب اليونسكو الإقليمي في بيروت بتوفير الدعم لبلدان المنطقة العربية البالغ عددها واحداً وعشرين بلداً في مجال التربية والتعليم. فعلى الرغم من اللغة والثقافة المشتركتين بين بلدان المنطقة العربية، إلاّ أنّ كلاّ من هذه البلدان يتميّز بنواح ثقافية أولويات واهتمامات وطنية وشبه إقليمية مختلفة لا بدّ لمنظمة اليونسكو من أن تأخذها في الحسبان لتنفيذ مهمتها. ويعمل مكتب اليونسكو في بيروت، بصفته مكتباً إقليمياً للتربية في الدول العربية، كمركز أساسي للخبرات في مجال التربية على مستوى العالم العربي بأسره. كما يعمل، بصفته مكتباً شبه إقليمي، على تنفيذ برنامج المنظمة الممتد على عامين في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية، والثقافة، والاتصال، والمعلومات بهدف تكييف البرامج مع احتياجات المنطقة.

ويعنى المكتب بتوفير المساعدة السابقة (من خلال التخطيط والبرمجة) واللاحقة (من خلال تنفيذ الأنشطة ورصدها وتقييمها) لدول المنطقة الأعضاء في منظمة اليونسكو. أمّا مجالات التدخّل الأساسية للمكتب فتشمل إعادة بناء أنظمة التربية وتطويرها، والتنمية الثقافية وحماية التراث الوطني، وتطوير العلوم الإجتماعية، وحقوق الإنسان، والديمقراطية والتسامح، والتنمية الاجتماعية، وتطوير المعلومات والاتصال، وتأمين مساهمة العلوم التطبيقية في التنمية المستدامة.

في المرحلة الأولى من بناء مجتمع الممارسة وتطويره، تقتصر مكوّنات عمل مجتمع الممارسة على بناء العلاقات والتعلم، بحيث يتمّ التشجيع على تبادل الأفكار وطرح الأسئلة الصعبة وتعزيز العلاقات من خلال تكثيف التفاعل المتزامن وغير المتزامن ( منتديات أو مدوّنات)، الذي يعكس وجهات نظر ورؤى مختلفة. ويصل تطوير مجتمع الممارسة الناجحة إلى ايجاد التوازن بين "إنتاج" المواد "مثل وثائق و/أو أدوات" واستخدام خبرات التعلّم العميق لأفراد المجتمع.

في المرحلة الثانية، ولضمان الاستدامة لمجتمع الممارسة، يتمّ تبادل المعارف وإدارة المشروعات والإنتاج المشترك، عبر توفير وسائل لإنتاج الموارد بغية تطوير الممارسة، مثل دراسة الحالة، عرض الممارسات الفضلى والأدوات والأساليب الفعالة، وإعداد المواد، والدروس المستفادة، وقواعد البيانات.