العودة
في اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة، الدعوة إلى تأمين التعليم الشامل والدعم للجميع
اليونسكو
2024 - 01 - 19
احتفالًا باليوم العالميّ للأشخاص ذوي الإعاقة لعام 2023 تحت شعار "متّحدون في العمل لإنقاذ وتحقيق أهداف التنمية المستدامة للأشخاص ذوي الإعاقة معهم وبواسطتهم"، يبذل المجتمع العالمي جهدًا متضافرًا لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. تعدّ هذه المناسبة الهامة بمثابة دعوة قويّة للعمل، وتسلّط الضوء على ضرورة التعاون الجماعي لضمان ليس فقط إنقاذ أهداف التنمية المستدامة ولكن أيضًا تحقيقها بشكلٍ شاملٍ ومنصفٍ جنبًا إلى جنب مع الأفراد ذوي الإعاقة.
احتفالًا باليوم العالميّ للأشخاص ذوي الإعاقة لعام 2023 تحت شعار "متّحدون في العمل لإنقاذ وتحقيق أهداف التنمية المستدامة للأشخاص ذوي الإعاقة معهم وبواسطتهم"، يبذل المجتمع العالمي جهدًا متضافرًا لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. تعدّ هذه المناسبة الهامة بمثابة دعوة قويّة للعمل، وتسلّط الضوء على ضرورة التعاون الجماعي لضمان ليس فقط إنقاذ أهداف التنمية المستدامة ولكن أيضًا تحقيقها بشكلٍ شاملٍ ومنصفٍ جنبًا إلى جنب مع الأفراد ذوي الإعاقة.
لطالما دعت اليونسكو إلى إزالة الحواجز التعليميّة وتعزيز بيئات التعلّم الشاملة بما يتماشى مع الالتزام بتطبيق أجندة التنمية المستدامة لعام 2030، مع التركيز على المقاربة القائمة على الحقوق لضمان عدم تخلّف أحدٍ عن الركب، وخاصة الفئات الأكثر ضعفًا.
لا يقتصرُ إدماج المتعلمين ذوي الإعاقة في التعليم على مجرّد تأمين وصولهم إلى التعليم بل ينطوي على توفير موارد تعليميّة يمكن استخدامها، وإنشاء بيئات آمنة ومرحّبة، وتأمين التدريب المناسب للمعلمين والموظفين، والتعاون مع المدارس والمجتمعات لمعالجة قضايا التنمّر والتمييز.
تقوم اليونسكو بدورٍ محوريٍّ في الدعوة إلى التعليم الشامل على مستوى العالم، مع التركيز على أهميّة التعليم الجيّد الذي يسهّل للأفراد ذوي الإعاقة الوصول إليه. ويسترشد عمل اليونسكو في هذا المجال بشكلٍ أساسيٍّ باتفاقية اليونسكو لمناهضة التمييز في التعليم (1960)، وبالهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، وبإطار عمل التعليم حتّى عام 2030 الذي يسلّط الضوء على دور الإدماج والإنصاف باعتبارهما ركيزتين أساسيّتين لتحقيق التعليم الجيّد في جميع أنحاء العالم.
لمزيد من المعلومات، الرجاء زيارة الموقع الآتي: https://social.desa.un.org/issues/disability/events/2023-international-day-of-persons-with-disabilities-idpd
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
لمحة حول الندوة الإلكترونية رقم 4 الخاصّة بمرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة -تربية 21
نظم مكتب اليونسكو الإقليمي متعدّد القطاعات في بيروت سلسلة من الندوات عبر الإنترنت، كجزء من مشروع تربية 21 الخاصّ بمرجع ممارسات التعليم والتعلم الواعدة ، الذي يهدف إلى تحسين جودة التعليم في جميع أنحاء العالم العربي. غطت السلسلة، التي استمرت من أيلول/سبتمبر إلى كانون الأول/ديسمبر 2023، مجموعة من المواضيع المهمة، بما في ذلك جودة التعليم والتعلم (6 أيلول/سبتمبر)، وتعزيز معرفة اللغة العربية (7 أيلول/سبتمبر)، والتحول الرقمي للتعليم (24 تشرين الأول/أكتوبر)، والتعليم من أجل التنمية المستدامة/ تخضير التعليم (28 تشرين الثاني/نوفمبر) والتطوير المهني للمعلمين (12 كانون الأول/ديسمبر).
اليونسكو
Insights from Tarbiyah21 Repository webinar series
The UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut recently hosted a series of webinars, as part of the Tarbiyah21 Repository of Teaching and Learning Practices’ project, aimed at improving education quality across the Arab world. The series, which ran from September to December 2023, covered a range of critical topics, including Quality Teaching and Learning (6 September), Promoting Arabic Literacy (7 September), Digital Transformation of Education (24 October), Education for Sustainable Development/Greening Education (28 November) and Teacher Professional Development (12 December).
اليونسكو
Global report on teachers: addressing teacher shortages; highlights
UNESCO and the Teacher Task Force presented the highlights of the first global report on teachers on 8 November 2023 during UNESCO’s General Conference.
اليونسكو
UNESCO- Iraq's Ministry of Education transforming vocational education
UNESCO's Technical and Vocational Education and Training (TVET) programme, in collaboration with Iraq's Ministry of Education and supported generously by the EU, has played a pivotal role in enhancing vocational education and employability in the country. Focusing on five “Pilot” schools in Erbil, Mosul, Baghdad, Karbala, and Basra, the initiative aims to transform these institutions into Centers of Vocational Excellence.