العودة
Insights from Tarbiyah21 Repository webinar series
اليونسكو
2024 - 01 - 22
The UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut recently hosted a series of webinars, as part of the Tarbiyah21 Repository of Teaching and Learning Practices’ project, aimed at improving education quality across the Arab world. The series, which ran from September to December 2023, covered a range of critical topics, including Quality Teaching and Learning (6 September), Promoting Arabic Literacy (7 September), Digital Transformation of Education (24 October), Education for Sustainable Development/Greening Education (28 November) and Teacher Professional Development (12 December).
The UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut recently hosted a series of webinars, as part of the Tarbiyah21 Repository of Teaching and Learning Practices’ project, aimed at improving education quality across the Arab world. The series, which ran from September to December 2023, covered a range of critical topics, including Quality Teaching and Learning (6 September), Promoting Arabic Literacy (7 September), Digital Transformation of Education (24 October), Education for Sustainable Development/Greening Education (28 November) and Teacher Professional Development (12 December).
Each webinar featured prominent speakers namely Mr. Fadi Yarak, Senior Education Advisor for Education in the Arab States at UNESCO Beirut, Ms. Dakmara Georgescu, PhD, Education Programme Specialist at UNESCO Beirut, and Ms. Mona Baroud Nabhani, PhD, Education consultant. The webinars also welcomed several contributors to the Tarbiyah21 Repository, showcasing innovative pedagogical practices and emphasizing their impact on quality education.
The series fostered a dynamic exchange of ideas, encouraging participants to discuss these practices through questions, comments, and sharing their own experiences. This collaborative approach created a valuable platform for learning and professional development, aligning with the Transforming Education Summit's (TES) recommendations for accelerated progress towards achieving Sustainable Development Goal 4 (SDG4).
The Tarbiyah21 Repository of Promising Teaching and Learning Practices - an outcome of a joint project of UNESCO Beirut and Arabic Thought Foundation (ATF) - serves as a valuable resource for educators across the Arab world. The repository empowers educators to enhance their pedagogical skills and knowledge, discover and leverage effective strategies for diverse learning needs, promote learners’ engagement and motivation, and contribute to creating a more inclusive and equitable learning environment.
Please find below the webinar recordings on YouTube:
15 June 2023 – Launching event
https://youtu.be/SmM4x0nXZPM
Web # 1 on 6 Sept. 2023 – Quality Teaching and Learning
https://youtu.be/Y7veFPXSQUk
Web # 2 – Arabic literacy on 7 Sept. 2023
https://youtu.be/lBMPlo6GKT0
Web # 3 – on 24 Oct. 2023 – Digital Transformation of Education
https://youtu.be/9EFQc6j2CAI
Web # 4 – on 28 Nov. 2023 – ESD and Greening ED
https://youtu.be/rNMFNFjjlyk
Web # 5 – on 12 Dec. 2023 – Teacher Professional Development/TPD
https://youtu.be/O-3QWo_zDI0
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024
استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو
الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة
بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو
تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم
يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو
Leadership in Education: Lead for Learning
The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.