العودة
مساهمة تربية 21 في تحويل التعليم في العالم العربيّ: اليونسكو بيروت ومؤسّسة الفكر العربيّ يُطلقان "مرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة"
اليونسكو
2023 - 08 - 17
أطلق مكتب اليونسكو الإقليميّ متعدّد القطاعات للدول العربيّة - بيروت ومؤسّسة الفكر العربيّ (ATF) "مرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة" الذي يشكّل أداةً أساسيّةً لنشر وتبادل أفضل الممارسات بين المعلمين والمؤسسات التعليمية وصنّاع السياسات في المنطقة.
يتميّز هذا مرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة بأنّه موردٌ متوفّرٌعبر الإنترنت يساهم في تحفيز المعلّمين للوصول إلى أبرز الخبرات والممارسات في مجالَي التعليم والتعلّم، كما وأنّه يسلّط الضّوء على أمثلةٍ تتعلّق بدور المعلّمين في التحوّل الرقميّ، فضلًا عن دورها في تعزيز تخضير التعليم، وفي تطوير المهارات الأساسيّة والكفايات الخاصّة بالمتعلّمين لتمكينهم من مواجهة تحديّات القرن الحادي والعشرين.
أطلق مكتب اليونسكو الإقليميّ متعدّد القطاعات للدول العربيّة - بيروت ومؤسّسة الفكر العربيّ (ATF) "مرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة" الذي يشكّل أداةً أساسيّةً لنشر وتبادل أفضل الممارسات بين المعلمين والمؤسسات التعليمية وصنّاع السياسات في المنطقة.
يتميّز هذا مرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة بأنّه موردٌ متوفّرٌعبر الإنترنت يساهم في تحفيز المعلّمين للوصول إلى أبرز الخبرات والممارسات في مجالَي التعليم والتعلّم، كما وأنّه يسلّط الضّوء على أمثلةٍ تتعلّق بدور المعلّمين في التحوّل الرقميّ، فضلًا عن دورها في تعزيز تخضير التعليم، وفي تطوير المهارات الأساسيّة والكفايات الخاصّة بالمتعلّمين لتمكينهم من مواجهة تحديّات القرن الحادي والعشرين.
يهدف هذا المشروع إلى تحسين جودة التعليم والتعلّم في العالم العربيّ وإلى تمكين المعلمين والمتعلّمين على حدٍّ سواء. يضمّ المرجع المتاح على موقع اليونسكو في بيروت مجموعة شاملة من تقنيات ومنهجيات وطرائق التعليم المبتكرة التي تسعى إلى تأمين التعلم الجيّد للجميع. بالإضافة إلى ذلك، يمهّد مكتب اليونسكو في بيروت ومؤسسة الفكر العربي الطريق إلى تحويل مستقبل التعليم في المنطقة باتّباع توصيات قمّة تحويل التعليم (TES) عبر الطرق التالية:
1. تشجيع الابتكار: يشجّع المرجع الابتكار في التعليم من خلال توفير مساحة للمعلمين بهدف تبادل ومناقشة ممارسات التعليم والتعلّم الجديدة والمبتكرة، ممّا يساهم في تغيير صورة التعليم التقليديّ وتطوير مناهج جديدة ومحفّزة للمتعلّمين من أجل ضمان عمليّة التعلّم.
2. دعم التطوير المهنيّ للمعلمين: يدعم المرجع التطوير المهنيّ للمعلمين عبر تزويدهم بالموارد وبالمواد المبتكرة والسعي إلى توفير فرص التعلّم لهم باعتماد أسلوب التعلّم من قبل الأقران.
3. بناء قاعدة معرفيّة: يبني المرجع قاعدةً معرفيّةً للممارسات التعليميّة والتعلميّة الواعدة في العالم العربيّ والتي تركّز على دور المعلمين في خمسة مجالات مهمّة، وهي (1) جودة التعليم والتعلم، (2) التحوّل الرقميّ للتعليم ، (3) التطوير المهني للمعلمين ، (4) التعاون، و(5) البحث التربوي. تساهم بدورها هذه القاعدة المعرفيّة بالتأثير صنع السياسات، وتحسين تدريب المعلمين والتطوير المهنيّ، ودعم تعلّم المتعلّمين.
انطلاقًا من محتوى المبادرات، يشكّل هذا المرجع غنًى مهمًّا للمعلمين وللمؤسّسات التعليميّة إذ يسعى إلى مشاركة الأفكار والممارسات الناجحة التي تمّ اختبارها واستخدامها لتحقيق نتائج تعليميّة ناجحة في سياقات مختلفة وفي ظروف محددة.
تم إطلاق المرجع باللّغتين العربيّة والإنكليزية خلال الحفل الختاميّ لمشروع تربية 21 (المرحلة الثانية) في 15 حزيران/يونيو 2023.
إذا كنت معلمًا، فنحن نشجعك على الإطلاع على مرجع ممارسات التعليم والتعلم لأنّه موردٌ قيّمٌ سيساعدك في تحسين عمليّة التعليم وسيساهم في بناء التعاون مع المعلمين الآخرين من خلال التعلم من تجارب الآخرين.
لمعرفة المزيد عن المشروع: https://www.unesco.org/en/articles/closing-ceremon-their-tarbiyah21-project-partnership-arab-education-development-and-launching؟hub=802
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024
استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو
الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة
بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو
تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم
يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو
Leadership in Education: Lead for Learning
The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.