العودة
الذكاء الاصطناعي التوليدي ومستقبل التعليم
اليونسكو
2023 - 07 - 28
تشهد تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) تطوّرًا غير مسبوق مما يأتي بتداعيات مهمة على التعليم. في ورقة بحثية حديثة، تعرض ستيفانيا جيانيني، المديرة العامة المساعدة لشؤون التعليم، الفرص والتحديات المحتملة التي تقدمها أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية في مجال التعلم. يتمحور البحث حول التأثير العميق للثورات الرقمية ويستكشف كيف يمكن أن تؤثر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التوليدية على التعليم. كما يسلط الضوء على المخاوف المتعلقة بالدمج السريع للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأنظمة التعليمية دون ضوابط أو قواعد كافية. تؤكد جيانيني على أهمية اعتماد مقاربة حذرة وتحث قطاع التعليم على أخذ زمام المبادرة في تقييم والتحقق من تطبيقات الذكاء الاصطناعي للأغراض التعليمية. كما أنّها تدعو إلى إنشاء هيئات تنظيمية والتأكّد من سلامة التطبيقات والمعلومات.
تشهد تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) تطوّرًا غير مسبوق مما يأتي بتداعيات مهمة على التعليم. في ورقة بحثية حديثة، تعرض ستيفانيا جيانيني، المديرة العامة المساعدة لشؤون التعليم، الفرص والتحديات المحتملة التي تقدمها أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية في مجال التعلم. يتمحور البحث حول التأثير العميق للثورات الرقمية ويستكشف كيف يمكن أن تؤثر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التوليدية على التعليم. كما يسلط الضوء على المخاوف المتعلقة بالدمج السريع للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأنظمة التعليمية دون ضوابط أو قواعد كافية. تؤكد جيانيني على أهمية اعتماد مقاربة حذرة وتحث قطاع التعليم على أخذ زمام المبادرة في تقييم والتحقق من تطبيقات الذكاء الاصطناعي للأغراض التعليمية. كما أنّها تدعو إلى إنشاء هيئات تنظيمية والتأكّد من سلامة التطبيقات والمعلومات.
يؤكد البحث الحاجة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لسدّ الفجوات التعليمية وتعزيز المساواة في الوصول إلى التعليم الجيد للجميع مع ضرورة المحافظة على سلطة المعلمين ومكانتهم ويحذر من أي أعمال من شأنها النيل من دورهم. علاوةً على ذلك، فإنه يدعو إلى الاستثمار في القدرات البشرية إلى جانب تطوير الذكاء الاصطناعي مع الاعتراف بالطبيعة التكميلية للخبرات البشرية والتقدم التكنولوجي في التعليم.
اكتشف أهميّة اتخاذ خطوات ملحّة لضمان تكامل هذه التقنيات الجديدة وفقًا لمبادئنا https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385877
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
لمحة حول الندوة الإلكترونية رقم 4 الخاصّة بمرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة -تربية 21
نظم مكتب اليونسكو الإقليمي متعدّد القطاعات في بيروت سلسلة من الندوات عبر الإنترنت، كجزء من مشروع تربية 21 الخاصّ بمرجع ممارسات التعليم والتعلم الواعدة ، الذي يهدف إلى تحسين جودة التعليم في جميع أنحاء العالم العربي. غطت السلسلة، التي استمرت من أيلول/سبتمبر إلى كانون الأول/ديسمبر 2023، مجموعة من المواضيع المهمة، بما في ذلك جودة التعليم والتعلم (6 أيلول/سبتمبر)، وتعزيز معرفة اللغة العربية (7 أيلول/سبتمبر)، والتحول الرقمي للتعليم (24 تشرين الأول/أكتوبر)، والتعليم من أجل التنمية المستدامة/ تخضير التعليم (28 تشرين الثاني/نوفمبر) والتطوير المهني للمعلمين (12 كانون الأول/ديسمبر).
اليونسكو
Insights from Tarbiyah21 Repository webinar series
The UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut recently hosted a series of webinars, as part of the Tarbiyah21 Repository of Teaching and Learning Practices’ project, aimed at improving education quality across the Arab world. The series, which ran from September to December 2023, covered a range of critical topics, including Quality Teaching and Learning (6 September), Promoting Arabic Literacy (7 September), Digital Transformation of Education (24 October), Education for Sustainable Development/Greening Education (28 November) and Teacher Professional Development (12 December).
اليونسكو
Global report on teachers: addressing teacher shortages; highlights
UNESCO and the Teacher Task Force presented the highlights of the first global report on teachers on 8 November 2023 during UNESCO’s General Conference.
اليونسكو
UNESCO- Iraq's Ministry of Education transforming vocational education
UNESCO's Technical and Vocational Education and Training (TVET) programme, in collaboration with Iraq's Ministry of Education and supported generously by the EU, has played a pivotal role in enhancing vocational education and employability in the country. Focusing on five “Pilot” schools in Erbil, Mosul, Baghdad, Karbala, and Basra, the initiative aims to transform these institutions into Centers of Vocational Excellence.