إنطلاقًا من هذا الواقع، عقدت جامعة زايد بالتعاون مع البنك الدولي وبالشراكة مع اليونسكو مؤتمر تعلّم القراءة على مدى يومين في حرمها بالعاصمة أبوظبي لمناقشة آليات تعزيز وتحسين طرق تعليم اللغة العربيّة والخروج بنتائج وتوصيات عمليّة تُحقّق أهدافَ المؤتمر وتقدّم خارطة مستقبلٍ مشرقٍ للّغة العربيّة.

تضمّن المؤتمر الرفيع المستوى جلسةً افتتاحيّةً عامّةً حول أهميّة محو الأميّة الأساسيّة لتنمية منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، وخطاب رئيسي مع دعوة إلى العمل، وعروضًا تقديميّة حول أحدث الأبحاث حول تعليم وتعلّم اللغة العربيّة. كما عرض المؤتمر، خلال جلسات الملصقات، التجارب والمبادرات من جميع دول الشرق الأوسط وشمال إفريقيا فيما يتعلّق بالمسار الذي اقترحه البنك الدولي لتعزيز محو الأميّة العربيّة في المنطقة.

وتضمّنت الجلسات البارزة حلقات نقاش تفاعليّة حول الاستراتيجيّات الوطنيّة لمحو الأميّة وتعزيز طرائق تعليم وتعلّم اللغة العربية من خلال التقنيّات الحديثة وبرامج الألعاب التعليمية، واستلهم المشاركون من المناقشات والاستراتيجيات العملية التي شاركها الخبراء في مجالات تخصّصهم لتعزيز نتائج التعلم.

ناقش المشاركون، خلال الاجتماع، الاستراتيجيّات الوطنية لمحو الأميّة في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا والحلول الرائدة لتحسين المهارات التأسيسيّة. شكّلت هذه المناقشات بعدًا هامًا في السعي إلى تحويل التزامات الدولة التي تمّ التعهد بها في قمّة تحويل التعليم (TES) إلى واقعٍ ملموسٍ لتحسين أنظمة التعليم.

قدّمت الدكتورة داكمارا جورجيسكو المتخصّصة في وضع المناهج في اليونسكو في بيروت، عرضًا حيث شاركت مرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة التي تم تطويرها بالشراكة مع مؤسسة الفكر العربيّ (ATF) وسيتمّ إطلاقها رسميًا في منتصف حزيران/يونيو 2023.

خلال الدعوة الإقليميّة للعمل على تعزيز محو الأميّة العربيّة في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، تبادل أكثر من 150 مشاركًا الأفكار، واستخلصوا عدّة استنتاجات مهمة وهي: ضرورة تمكين المعلمين والمتعلمين وأولياء الأمور للتغلّب على صعوبات التعلم من خلال السياسات والممارسات القائمة على الأدلّة العلميّة والتقدّم في التحوّل الرقميّ في التعليم. يجب أن تبدأ مكافحة فقر التعلّم مبكرًا باستخدام أدوات التشخيص والتقييم في الوقت الفعليّ. يجب أن يكون تطوير مهارات محو الأمية ممتعًا وأن يكون نهجًا شاملاً للتعلم مدى الحياة، مع التأكيد على الحاجة إلى مشاركة الموارد بفعاليّة من حيث التكلفة للاستفادة من السياسات والممارسات الواعدة إقليميًّا ودوليًّا.

للاطلاع على مجريات الحدث، يرجى زيارة الموقع: https://www.worldbank.org/en/region/mena/publication/advancing-arabic-language-teaching-and-learning-path-to-reducing-learning-poverty-in-the-middle-east-and-north-africa