العودة
تنظّم اليونسكو المؤتمر الإقليميّ لرعاية وتربية الطفولة المبكرة في الدول العربيّة
اليونسكو
2023 - 06 - 20
في إطار متابعة مقرّرات مؤتمر طشقند، نظّم مكتب اليونسكو المتعدّد القطاعات في الدول العربيّة بالشراكة مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص (SPEA)، وأكاديمية الشارقة للتعليم (SEA)، وبالتعاون مع المجلس الأعلى لشؤون الأسرة، ومكتب الشارقة صديقة للطفل مؤتمرًا إقليميًّا لرعاية وتربية الطفولة المبكرة في الدول العربيّة لمدّة يومين في الشارقة – الإمارات العربية المتحدة من 4 إلى 5 حزيران/يونيو 2023.
في إطار متابعة مقرّرات مؤتمر طشقند، نظّم مكتب اليونسكو المتعدّد القطاعات في الدول العربيّة بالشراكة مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص (SPEA)، وأكاديمية الشارقة للتعليم (SEA)، وبالتعاون مع المجلس الأعلى لشؤون الأسرة، ومكتب الشارقة صديقة للطفل مؤتمرًا إقليميًّا لرعاية وتربية الطفولة المبكرة في الدول العربيّة لمدّة يومين في الشارقة – الإمارات العربية المتحدة من 4 إلى 5 حزيران/يونيو 2023.
قدّم المؤتمر الإقليميّ لرعاية وتربية الطفولة المبكرة في الدول العربية، الذي شاركت فيه 14 دولةً وستّ منظماتٍ دوليةٍ وإقليميّةٍ و 27 خبيرًا في تعليم الطفولة المبكرة، فرصةً للدول العربيّة لمناقشة سبل زيادة وتحسين الاستثمار في رعاية الطفولة المبكرة والتربية والتي تعدّ جزءًا أساسيًا لا يتجزّأ من استراتيجيّاتها نحو تحقيق مجتمعات التعلّم مدى الحياة والتنمية المستدامة.
قدّم المؤتمر الإقليميّ لرعاية وتربية الطفولة المبكرة في الشارقة منصّةً لأصحاب المصلحة لمراجعة التقدّم المحرز لتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 4.2 ، وتبادل المعرفة والبحوث والممارسات والابتكارات وتحديد الفرص وتطوير الاستراتيجيّات والاتّفاق عليها لتسريع التقدّم وتعزيز الشراكة الإقليميّة والتضامن والاطّلاع على تجربة إمارة الشارقة في رعاية وتربية الطفولة المبكرة.
سلّط المؤتمر الضوء على أربعة مجالات أساسيّة لتعزيز ورعاية وتربية الطفولة المبكرة في المنطقة، وهي: الشمولية والجودة والرفاهية، القوى العاملة في رعاية وتعليم الطفولة المبكرة ومقدّمو الرعاية، ابتكارات البرامج، السياسة والحوكمة والتمويل. كما تناول المؤتمر التنوّع والإنصاف والجودة والسعادة بالإضافة إلى الغاية 4.2 من أهداف التنمية المستدامة والّتي تُلزم الدول الأعضاء "بضمان أن تتاح لجميع البنات والبنين فرص الحصول على نوعيّةٍ جيّدةٍ من النماء والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم قبل الابتدائيّ حتّى يكونوا جاهزين للتعليم الابتدائي لتحقيق أجندة 2030".
واختُتم المؤتمر بإعلان الشارقة 2023 الذي يحدّد مجموعةً من التوصيات لتحسين تعليم الطفولة المبكرة في الدول العربية، وسوف يعتبر بمثابة خارطة طريق للدول العربية لاتّباعها، فيما تعمل على تعزيز تعليم الطفولة المبكرة على المستويين الوطني والإقليمي.
كان الدعم الحكوميّ موضوعًا رئيسًا في المؤتمر، كما وأكّد المشاركون في المؤتمر أهميّة الدعم الحكوميّ لتعليم الطفولة المبكرة ودعوا الحكومات للاستثمار في هذا المجال المهم.
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024
استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو
الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة
بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو
تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم
يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو
Leadership in Education: Lead for Learning
The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.