العودة
بداية حقبة جديدة مع دخول الاتفاقيّة العالميّة للتعليم العالي حيّز التنفيذ
المنشورات
2023 - 04 - 14
cigdem/Shutterstock.com
تمت المصادقة الرسمية على الاتفاقيّة العالميّة للتعليم العالي في 5 كانون الأول/ديسمبر 2022، وهي أوّل معاهدةٍ عالميّةٍ للتعليم العالي في العالم، وقد دخلت الآن حيّز التنفيذ رسميًّا. تمّ إعداد هذه المعاهدة لإحداث ثورةٍ فيما يتعلق بالتنقل الأكاديمي وبفرص الانتفاع من التعليم في مرحلة التعليم العالي.
ليست الاتفاقيّة مجرد مفهوم بل هي إطارٌ من شأنه أن يزوّد المتعلّمين وحاملي مؤهّلات التعليم العالي في بلد ما بالقدرة على الانتفاع من فرص التعليم العالي في العديد من البلدان الأخرى. كما أنّها ستعالج الصعوبات والتحديات التي ترافق الأشكال الجديدة للتعليم، مثل التعليم عن بعد والتعليم العالي الجيّد العابر للحدود. تشكل الاتفاقيّة منعطفًا أساسيًا من شأنه أن يعزز إمكانية الانتفاع من التعليم العالي، وأن يعزز التنوّع، وأن يتيح أساليب تعلّم أكثر مرونة بدلًا من الأساليب التقليديّة.
بغية الالتزام بمبادئ الاتفاقيّة العالميّة للتعليم العالي، ينبغي للبلدان أن تنشئ مراكز معلومات وطنيّة توفّر معلومات محدثة ودقيقة حول أنظمة التعليم العالي لديها. في حال لم تعترف الدولة بشهادةٍ أجنبيّةٍ، تضع هذه الاتفاقيّة العالميّة المسؤوليّة على السلطات المختصّة لشرح وإثبات قرارها وتمنح مقدّمي الطلب حقّ الطعن في هذا القرار.
تُعدّ هذه الاتفاقيّة العالميّة خطوةً كبيرةً إلى الأمام فهي تعزز إمكانية الانتفاع من التعليم العالي الجيّد، وتوفر فرص متكافئة للمتعلمين الذين يتطلّعون إلى إكمال دراستهم في الخارج، وتعزز أيضًا الاعتراف بالمؤهّلات فيما بين الدول. وهي مفيدة تحديدًا للّاجئين الّذين غالبًا ما لا يملكون أي وثائق بشأن إنجازاتهم في التعليم العالي. وسيكون لهذه الاتفاقية تأثيرًا أكبر وهي تعد بأن تكون عامل تغييرٍ حقيقيٍّ.
إنّ توقيع الاتفاقيّة العالميّة للتعليم العالي مناسبةٌ بالغةُ الأهميّة تمثّل علامةً فارقةً في طريق تحقيق الغاية 4.3 من الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المتعلقة بالتعليم العالي التي تنص على «ضمان الوصول المتكافئ لجميع النساء والرجال إلى تعليم تقني ومهني وعالي ميسور التكلفة وعالي الجودة، بما في ذلك التعليم الجامعي، وذلك بحلول عام 2030».
وإن هذه الاتفاقية مصممة لتعزيز التعاون الدولي في التعليم العالي وتعزيز الثقة في جودة وموثوقية المؤهلات من خلال تعزيز النزاهة والممارسات الأخلاقية. وتوفر الاتفاقية حافزًا قويًّا لتوحيد الجهود المعلّمين وواضعي السياسات والمتعلّمين من أجل بناء مستقبل أكثر إنصافًا واستدامة للجميع، وإتاحة فرص التعلّم والتقدّم والازدهار.
أعلنت السيّدة ستيفانيا جيانيني المديرة العامّة المساعدة لشؤون التعليم في اليونسكو خلال مقابلة إن هدف الاتفاقية العالمية للتعليم العالي هو تعزيز الوصول الشامل والعادل إلى التعليم العالي الجيد ودعم فرص التعلم مدى الحياة للجميع، بمن فيهم اللاجئون والنازحون، من خلال الاعتراف بالمؤهلات".
لمعرفة المزيد:
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024
استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو
الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة
بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو
تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم
يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو
Leadership in Education: Lead for Learning
The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.