العودة
The Jordanian Ministry of Education, the European Union, and UNESCO launch a joint initiative to enhance Jordan's Education Management Information System
المبادرات الإقليمية في التعليم
2023 - 03 - 15
metamorworks/Shutterstock.com
In 2016, the Jordanian government formally opted for an open-source Education Management Information System (OpenEMIS) as its primary data platform to collect accurate, timely, integrated, complete, and disaggregated data on different education stakeholders (students, teachers, staff) and facilities (schools, field directorates, and infrastructure). OpenEMIS also delivers reports that benefit decision-makers at all administrative levels by informing policy assessment and development at ministry, school, and directorate levels. Currently, EMIS is used by over 2 million people and covers all 7,400 public schools in Jordan.
The European Union and UNESCO, through a €1 million contribution, have partnered with Jordan's Ministry of Education to facilitate the successful implementation of its EMIS Policy, launched last June.
The partnership will explore potential improvements to Jordan’s EMIS, with the aim of bolstering data accuracy, quality, and utilization, particularly in the area of refugee data. The project is, in its design, aligned with the objectives outlined in the recently expanded Education Strategic Plan 2018–2025 and is expected to contribute to the realization of the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG4.
For more information:
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
إحصاءات التعليم العالمية: لماذا تُعدّ البيانات المفتاح لحلّ أزمة التعلم؟
يمثّل هذا المنشور الإصدار الأوّل في سلسلةٍ من التقارير السنويّة الصادرة عن معهد اليونسكو للإحصاء (UIS)، والتي تؤكد الدور الحيوي الذي تؤديه البيانات التعليمية الدقيقة وذات الجودة العالية والمقدمة في الوقت المناسب في تشكيل سياسات فعّالة. تعدّ البيانات الموثوقة الأساس لاتّخاذ قراراتٍ مبنيّةٍ على معلومات، ممّا يمكّن صنّاع السياسات من مواجهة التحديّات المعقّدة في قطاع التعليم.
اليونسكو
اليونسكو تدعم تطوير استراتيجية التعليم العالي في اليمن وتثني على جهود مصر في مجال محو الأمية
في 22-23 سبتمبر/أيلول 2024، نظّمت اليونسكو، بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والتعليم والتدريب التقني والمهني (TVET) في اليمن، ورشة عمل استمرّت يومين في عدن لمناقشة التحديّات والفرص في قطاع التعليم العالي في اليمن في ظلّ التحوّلات العالميّة. اجتمع رؤساء الجامعات من مختلف أنحاء اليمن لتبادل التجارب الدولية الناجحة واستكشاف سبل تطوير استراتيجيّة شاملة للتعليم العالي في البلاد. وتهدف المناقشات إلى وضع خارطة طريق لتعزيز التعليم العالي في اليمن رغم الصعوبات المستمرة.
اليونسكو
اليونسكو تتعاون مع فلسطين وقطر لتعزيز الاستراتيجيّات الوطنية للتعليم
في 25 سبتمبر/أيلول 2024، شاركت اليونسكو مع وزارة التربية والتعليم الفلسطينية وشركائها في تطوير استراتيجيّة لقطاع التعليم، تركّز على إنشاء بيئات تعليميّة آمنة. وبعد بضعة أيام، في 30 سبتمبر/أيلول 2024، شارك مكتب اليونسكو الإقليمي المتعدّد القطاعات للدول العربيّة – بيروت في ورشة عمل نظمها معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية التابع لجامعة قطر، حيث تمت مناقشة كيف تسهم "دراسة التعليم في قطر 2022" في تحقيق أهداف الأجندة العالمية للتنمية المستدامة. تعكس كلا المبادرتين التزام اليونسكو بتحسين الأنظمة التعليميّة في مختلف السياقات.
اليونسكو
اليونسكو تحتفل باليوم العالمي للمعلمين واليوم الدولي للطفلة
تحتفل اليونسكو باليوم العالمي للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأول وباليوم الدولي للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، مؤكّدةً من جديد التزامها بتمكين كل من المعلمين والفتيات في جميع أنحاء العالم.