العودة

World Leaders Mobilizing Resources for Global Education: US$826 Million Pledged at High-Level Financing Conference

التعليم للجميع
2023 - 02 - 20
Yuganov Konstantin/Shutterstock.com

At the Education Cannot Wait (ECW) High-Level Financing Conference held on 16-17 February 2023 in Geneva, Switzerland, world leaders pledged over US$826 million to ECW as well as to the global challenge to fund education. This commitment is a key part of meeting the goal of ensuring quality education for all by 2030 as enshrined in Sustainable Development Goal 4 (SDG4).

The combined effects of conflict, climate change and the aftermath of COVID-19 have resulted in 222 million school-aged children around the world losing access to education. Despite this, when faced with a crisis, children still identify the opportunity to go to school and learn as their most important priority.

The situation of many countries in crisis, such as Türkiye and Syria, was highlighted. Recently, the devastating earthquakes in these two countries have caused immense damage, including to homes and schools, leaving millions of children without the chance to learn. Without access to education, children in Türkiye and Syria, as well as in other countries like Afghanistan, will miss out on the opportunity for a better future.

“Today we make history in our global efforts to ensure children impacted by conflict, climate change and other crises are able to access quality learning opportunities,” said Education Cannot Wait Executive Director, Yasmine Sherif. “We must step up our global response to these interconnected crises in places like Afghanistan, Syria and beyond to leave no child behind. We will continue to mobilize new and innovative financing wherever we see an opportunity. Even when we reach our $1.5 billion target, we will not stop there. With today’s generous contributions, we will be able to reach 10 million crisis-affected children with quality education. This is our investment in humanity. This is our promise for universal human rights, equality, and opportunity for those left furthest behind across the globe.”

For more information:

أحدث المنشورات

القائمة الكاملة
اليونسكو

الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024

استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو

الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة

بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو

تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم

يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو

Leadership in Education: Lead for Learning

The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.