شمل المؤتمر أكثر من 65 متحدثًا في 20 جلسة حوار تهدف إلى إنشاء ظروف مواتية للحوار المجدي والمفيد وتبادل الأفكار من أجل التوصل إلى رؤية مشتركة وإتاحة فرص جديدة للتعاون.

قام ممثلو المنظمات الدولية للتربية والثقافة والعلوم بتقييم المناقشات خلال المنتدى وأشادوا بنجاحاته، معترفين بالقيمة التي تجلبها الشراكات بين المجتمع المدني والقطاع الخاص إلى العالم.

وشدّدت السيدة كوستانزا فارينا، مديرة مكتب اليونسكو الاقليمي المتعدد القطاعات للدول العربية، على الحاجة إلى مواصلة العمل المشترك لإنشاء خارطة طريق "معًا من أجل التأثير" لتحقيق الأهداف المشتركة وبناء مستقبل أفضل للجميع. وشددت أيضًا على أوجه الترابط بين قطاعات التعليم والثقافة والعلوم، مؤكدة أنّ "لا يمكننا إحراز التقدم في التعليم إذا لم نتقدم في نفس الوقت في العلوم والثقافة". ودعت السيدة فارينا إلى التعليم الأخضر، لتهيئة كل متعلم لمواجهة تغير المناخ، وشددت على أهمية الانتفاع من بوابات التعلم الرقمي العام.

يُعَدُّ التعليم الأخضر خطوة هامة لبناء مستقبل أكثر استدامة. وهو يساهم في إنشاء مساحات إضافية للتعلم مراعية للبيئة، وتضمين تعليم المسائل المتعلقة بتغير المناخ في المناهج الدراسية لتزويد المتعلمين بالمهارات والمعارف اللازمة لمواجهة التحديات الناجمة عن تغير المناخ. وبوابات التعلم الرقمي خطوة مهمة لزيادة الانتفاع من الموارد التعليمية والرقمية على غرار الكتب الإلكترونية والدورات التدريبية عبر الإنترنت للمتعلمين من جميع الخلفيات. كما ينطوي التعليم الأخضر على تطوير أدوات رقمية، مثل الصفوف الدراسية الافتراضية، لانتفاع المتعلمين ذوي الإعاقة من التعليم. يمكن أن تساعد هذه المبادرات في سد الفجوة الرقمية وضمان انتفاع الجميع من الفرص التعليمية على حد سواء.