يستعرض التقرير الأدبيّات المرتبطة لمحو الأمية ويقوم بتحليل 25 برنامجًا قائمًا على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمحو الأميّة والتعليم على الصعيد العالمي. وينظر أيضًا في شتى طرق الاستفادة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتوفير فرص التعلّم للاجئين والمهاجرين والنازحين داخليًّا. وتتمحور البرامج المستعرضة حول 6 مجالات مواضيعية: (1) الوصول والشمول، (2) بناء قدرات المعلّمين والمتعلّمين، (3) المحتوى ذو الصلة والمحتوى المبتكر و (4) المراقبة والتقييم و (5) الشراكات الإستراتيجيّة و (6) الاعتراف بالتعلّم والتحقّق منه واعتماده.

ويسلّط التقرير الضوء على ندرة البيانات حول حالة محو أميّة الشباب والكبار حول العالم، وقلة الأدبيّات حول فعاليّة تكنولوجيا المعلومات والاتّصالات في تزويد اللاجئين والمهاجرين والنازحين داخليًّا بفرصة المشاركة في التّعلم مدى الحياة.

يقدّم هذا التقرير أفكار قيّمة لواضعي السياسات ومقدّمي البرامج والمنظّمات الدوليّة ومنظّمات المجتمع المدنيّ والجهات الفاعلة الأخرى التي تعمل مع الدول الأعضاء لتوفير تعليم جيد وشامل للفئات المعرضة للمخاطر.

قراءة التقرير: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000384237