العودة

النسخة العربية من تقرير معهد اليونسكو للتعلّم مدى الحياة حول التكنولوجيا المبتكرة في محو الأمية والتعليم للاجئين والمهاجرين والنازحين داخليًا صارت متاحة

المنشورات
2023 - 02 - 14
أصدر معهد اليونسكو للتعلّم مدى الحياة (UIL) والمكتب الإقليميّ للعلوم في الدول العربية (مكتب اليونسكو في القاهرة) النسخة العربية من التقرير المعنون "من الراديو إلى الذكاء الاصطناعيّ مراجعة التكنولوجيا المبتكرة في محو الأميّة والتعليم للّاجئين والمهاجرين والنازحين داخليًا". وقد سبق أن صدرت النسختان الإنكليزية والفرنسيّة بمناسبة اليوم العالميّ لمحو الأميّة في 8 أيلول/سبتمبر 2022 في ساحل العاج. تُرجِمَ التقرير إلى اللّغة العربيّة استجابةً للطلب الكبير من الدول الأعضاء العربية.
يستعرض التقرير الأدبيّات المرتبطة لمحو الأمية ويقوم بتحليل 25 برنامجًا قائمًا على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمحو الأميّة والتعليم على الصعيد العالمي. وينظر أيضًا في شتى طرق الاستفادة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتوفير فرص التعلّم للاجئين والمهاجرين والنازحين داخليًّا. وتتمحور البرامج المستعرضة حول 6 مجالات مواضيعية: (1) الوصول والشمول، (2) بناء قدرات المعلّمين والمتعلّمين، (3) المحتوى ذو الصلة والمحتوى المبتكر و (4) المراقبة والتقييم و (5) الشراكات الإستراتيجيّة و (6) الاعتراف بالتعلّم والتحقّق منه واعتماده.

ويسلّط التقرير الضوء على ندرة البيانات حول حالة محو أميّة الشباب والكبار حول العالم، وقلة الأدبيّات حول فعاليّة تكنولوجيا المعلومات والاتّصالات في تزويد اللاجئين والمهاجرين والنازحين داخليًّا بفرصة المشاركة في التّعلم مدى الحياة.

يقدّم هذا التقرير أفكار قيّمة لواضعي السياسات ومقدّمي البرامج والمنظّمات الدوليّة ومنظّمات المجتمع المدنيّ والجهات الفاعلة الأخرى التي تعمل مع الدول الأعضاء لتوفير تعليم جيد وشامل للفئات المعرضة للمخاطر.


أحدث المنشورات

القائمة الكاملة
اليونسكو

Happy to teach: Strengthening supportive school communities - recap of UNESCO's Happy Schools webinar

In a world where education and happiness are often seen as competing priorities, UNESCO is making a compelling case for their harmonious coexistence. Through its Happy Schools Framework, UNESCO emphasizes the importance of cultivating positive school environments that enhance not only academic achievement but also the well-being of students and teachers. This groundbreaking initiative took center stage in the third installment of UNESCO's Happy Schools webinar series, which was held on 4 October 2023.
اليونسكو

An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19

The rapid and unprecedented shift to educational technologies during the COVID-19 pandemic transformed the way students accessed formal learning, relying heavily on internet-connected digital devices, televisions, and radios. However, "An Ed-Tech Tragedy?" takes a critical look at this transition and its adverse consequences.
اليونسكو

Working Group Outcome Report: UNESCO launches data for learning report with the Broadband Commission

UNESCO launched the final report of the Working Group on Data for Learning at the Annual Meeting of the Broadband Commission in New York on 16 September 2023. Entitled "The Transformative Potential of Data for Learning", this report is the culmination of about 2 years of discussion and presents pivotal insights into the prevailing global education data landscape while proposing strategic recommendations for collaborative efforts within the international community. The primary aim is to address and mitigate the digital data divide that exists in the realm of education.
اليونسكو

UNESCO: 250 million children now out of school

New figures released by the UN Education, Science, and Cultural Organization (UNESCO) in mid-September, reveal an increase in the number of children not receiving any formal education, reaching a total of 250 million.