العودة
التعليم يحول الحياة
التعليم للجميع
2013 - 06 - 07
يُنير التعليم كل مرحلة من مراحل الحياة سعيًا الى مستقبل أفضل، لاسيما بالنسبة للفئات الفقيرة والمهمّشة. غير أن القوة بوصفه عامل محفذ لتحقيق الأهداف الإنمائية الأكثر نطاقًا لا تتجلى بكاملها الا اذا كان التعليم منصفًا. وهذا يعني بذل جهود خاصة تكفل لجميع الأطفال والشباب - بغض النظر عن دخل الأسرة ومكان الإقامة ونوع الجنس والعرق، والإعاقة – الأنتفاع على قدم المساواة بالتعليم كقوة تحويلية.
يُنير التعليم كل مرحلة من مراحل الحياة سعيًا الى مستقبل أفضل، لاسيما بالنسبة للفئات الفقيرة والمهمّشة. غير أن القوة بوصفه عامل محفذ لتحقيق الأهداف الإنمائية الأكثر نطاقًا لا تتجلى بكاملها الا اذا كان التعليم منصفًا. وهذا يعني بذل جهود خاصة تكفل لجميع الأطفال والشباب - بغض النظر عن دخل الأسرة ومكان الإقامة ونوع الجنس والعرق، والإعاقة – الأنتفاع على قدم المساواة بالتعليم كقوة تحويلية. يُمكّن التعليم الفتيات والنساء الشابات على وجه الخصوص من خلال إتاحة المزيد من الفرص لهن للحصول على وظائف التمتع بصحة جيدة والمشاركة الكاملة في المجتمع، كما انه يعزز فرص أبنائهن في العيش السليم. وبغية فتح الطريق أمام الإنتفاع من مزايا التعليم اعلى نطاق أوسع ينبغي فسح المجال أمام جميع الأطفال ليس فقط لإكمال التعليم الابتدائي وانما أيضًا المرحلة الدنيا من التعليم الثانوي. بيد أن الوصول إلى التعليم المدرسي غير كافي بحد ذاته لنيل المنافع المرجوة منه، وأنما ينبغي ضمان جودة التعليم حتى تتحقق فائدته للأطفال. ونظرًا لما ينطوي عليه التعليم من قوة تحويلية، فانه ينبغي أن يكون في صميم الإطار الإنمائي العالمي لفترة ما بعد عام 2015.
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024
استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو
الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة
بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو
تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم
يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو
Leadership in Education: Lead for Learning
The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.