العودة

بحث ونظرة إستشرافية بشأن التعليم – يونيسكو-القوتان المحركتان للإبدع والعقلانية

الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة
2012 - 10 - 23
تتفاعل الكائنات البشريّة مع بعضها البعض وفق مجموعة من السلوكيّات الموروثة التي تتيح لها العيش في مجتمعاتها والحفاظ على بقائه. وتتضمّن هذه السلوكيات الإبداع والعقلانيّة، وهما قدرتان متكاملاتان ولكنهما في الوقت نفسه متعارضتان للغاية
تتفاعل الكائنات البشريّة مع بعضها البعض وفق مجموعة من السلوكيّات الموروثة التي تتيح لها العيش في مجتمعاتها والحفاظ على بقائه. وتتضمّن هذه السلوكيات الإبداع والعقلانيّة، وهما قدرتان متكاملاتان ولكنهما في الوقت نفسه متعارضتان للغاية. ففي حين يستخدم الإبداع عمليات معرفيّة لا شعوريّة تثيرها رغبة الفرد في فهم البيئة المحيطة به من أجل التوصل إلى مسارات وأساليب جديدة للمظر إلى الأشياء من حوله، تتيح العقلانيّة للأشخاص فرز المعارف المُكتسبة حديثًا من أجل إختيار تلك التي ترتبط بالواقع والتخلّص من التي هي من نسج الخيال. وبفضل الاستخدام المتزامين لهاتين القدرتين، يكسب المرئ فهمًا أفضل للعالم من حوله، فلا يتوه في طيفٍ من الفرضيّات الخاطئة. ويبقى أن للإبداع والعقلانيّة قاسمًا مشتركًا، فهما يستندات إلى الشكّ والمخالفة ويعيدان النظر في المعتقدات الرئيسة، وان إعتمدا أساليب تعبير مختلفة. فتحت تأثير الشكّ والرغبة، وهما من المشاعر التي تختلج أي كائن بشري، يندرج كلّ من الإبداع والعقلانيّة في صميم عمليّة إستكشاف وفهم للطبيعة البشريّة.

أحدث المنشورات

القائمة الكاملة
اليونسكو

الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024

استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو

الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة

بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو

تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم

يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو

Leadership in Education: Lead for Learning

The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.