العودة
بحث ونظرة إستشرافية بشأن التعليم – يونيسكو-القوتان المحركتان للإبدع والعقلانية
الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة
2012 - 10 - 23
تتفاعل الكائنات البشريّة مع بعضها البعض وفق مجموعة من السلوكيّات الموروثة التي تتيح لها العيش في مجتمعاتها والحفاظ على بقائه. وتتضمّن هذه السلوكيات الإبداع والعقلانيّة، وهما قدرتان متكاملاتان ولكنهما في الوقت نفسه متعارضتان للغاية

تتفاعل الكائنات البشريّة مع بعضها البعض وفق مجموعة من السلوكيّات الموروثة التي تتيح لها العيش في مجتمعاتها والحفاظ على بقائه. وتتضمّن هذه السلوكيات الإبداع والعقلانيّة، وهما قدرتان متكاملاتان ولكنهما في الوقت نفسه متعارضتان للغاية. ففي حين يستخدم الإبداع عمليات معرفيّة لا شعوريّة تثيرها رغبة الفرد في فهم البيئة المحيطة به من أجل التوصل إلى مسارات وأساليب جديدة للمظر إلى الأشياء من حوله، تتيح العقلانيّة للأشخاص فرز المعارف المُكتسبة حديثًا من أجل إختيار تلك التي ترتبط بالواقع والتخلّص من التي هي من نسج الخيال. وبفضل الاستخدام المتزامين لهاتين القدرتين، يكسب المرئ فهمًا أفضل للعالم من حوله، فلا يتوه في طيفٍ من الفرضيّات الخاطئة. ويبقى أن للإبداع والعقلانيّة قاسمًا مشتركًا، فهما يستندات إلى الشكّ والمخالفة ويعيدان النظر في المعتقدات الرئيسة، وان إعتمدا أساليب تعبير مختلفة. فتحت تأثير الشكّ والرغبة، وهما من المشاعر التي تختلج أي كائن بشري، يندرج كلّ من الإبداع والعقلانيّة في صميم عمليّة إستكشاف وفهم للطبيعة البشريّة.
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
المستقبل على المحك: لماذا الاستثمار في التعليم أمر بالغ الأهمية؟
يسلط هذا التقرير، الذي أعدّته اللجنة التوجيهية الرفيعة المستوى المعنية بالهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (SDG4) بالتعاون مع الشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE) ونُشر في عام 2024، الضوء على الحاجة المُلِحّة لتعزيز الاستثمار في التعليم كوسيلة أساسية لمواجهة التحديات العالمية، بما في ذلك تغيّر المناخ، والتطورات التكنولوجية، والتحوّلات الديموغرافية.
اليونسكو
المدن العربية تتألق في جوائز مدن التعلم لليونسكو لعام 2024
تُحرز المدن العربية تقدمًا كبيرًا في مجال التنمية المستدامة والتعلم مدى الحياة، مع تركيز متزايد على إنشاء بيئات تعليمية شاملة تُسهم في تحقيق الأهداف التنموية المحلية والعالمية. وقد احتفلت جوائز مدن التعلم لعام 2024، التي تُمنح من قِبَل اليونسكو، بهذه الجهود، مبرزةً المدن العربية التي تميزت في بناء مجتمعات تعليمية.
اليونسكو
مؤتمر اليونسكو العالمي الثالث للموارد التعليمية المفتوحة: تعزيز الوصول الشامل إلى المعرفة
انطلق مؤتمر اليونسكو العالمي الثالث للموارد التعليمية المفتوحة (OER) في 19 نوفمبر/تشرين الثاني 2024، في مركز دبي التجاري العالمي في دولة الإمارات العربية المتحدة، ليكون المرة الأولى التي يُستضاف فيها هذا الحدث في العالم العربي. نظّم مؤتمر اليونسكو بالتعاون مع مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة (MBRF)واستقطب أكثر من 500 مشارك ومشاركة من نخبة القادة العالميين، وصنّاع السياسات، وممثلي المؤسسات التعليمية، بما في ذلك وزراء، وأكاديميون، وخبراء من القطاع الخاص. وتركّزت المناقشات على مدار يومين حول تعزيز الاستفادة من الموارد التعليمية المفتوحة والتقنيات الناشئة، بهدف تحقيق وصول عادل وشامل إلى التعليم، وتقليص الفجوة الرقمية على الصعيد العالمي.
اليونسكو
الأمم المتحدة تحتفي في شهر ديسمبر/كانون الأول بحقوق الإنسان، والأشخاص ذوي الإعاقة، واللغة العربية
تُحيي الأمم المتحدة في شهر ديسمبر/كانون الأول ثلاث مناسبات بارزة تُعنى بحقوق الإنسان، وبحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وباللغة العربيّة، ممّا يجعل هذا الشهر فرصةً عالميّةً للتفكير والعمل. وتقود اليونسكو الجهود لتعزيز التعليم الشامل، وحماية حقوق الإنسان، والاحتفاء بالإرث الثقافيّ واللغويّ للّغة العربيّة، من خلال سلسلة من الفعاليات والمبادرات.