العودة
ﻣﺪارس ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ - إدﻣﺎج اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
المبادرات الإقليمية في التعليم
2001 - 01 - 01
تهدف هذه الخطوط الإرشادية تعريف العاملين بهيئة إنقاذ الطفولة، المملكة المتحدة UK Children the Save وأولياء الأمور الذين يحاولون تطوير ممارسات التعليم الإدماجي وبصفة خاصة إدماج الأطفال المعوقين في العملية التعليمة
تهدف هذه الخطوط الإرشادية تعريف العاملين بهيئة إنقاذ الطفولة، المملكة المتحدة UK Children the Save وأولياء الأمور الذين يحاولون تطوير ممارسات التعليم الإدماجي وبصفة خاصة إدماج الأطفال المعوقين في العملية التعليمة . كما تستهدف هذه الخطوط الإرشادية أيضا العاملين وأولياء أمور الذين يعملون في مجال الإعاقة والتأهيل المرتكز على المجتمع وتلك القطاعات التي تقوم بالربط ببرامج التعليم أو إلى الذين قد يتم دعوتهم للمساهمة في عملية التعليم الإدماجي .فمن الهام التأكيد على أن كثيرًا ما تحتاج هذه المهمة إلى مجهود يتسم بالتحدي سواء للمدارس والمعلمين الذين يحتاجون هم في حد ذواتهم إلى تحدي افتراضاتهم الشخصية وبناء قدراتهم وتنمية مهارات جديدة حتى يمكن ضم جميع الطلاب في المجتمع المحلي . تم تقسيم الخطوط الإرشادية إلى ستة أبواب مع اشتمال الملحقات على بعض النصائح العملية والأدوات.
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
Happy to teach: Strengthening supportive school communities - recap of UNESCO's Happy Schools webinar
In a world where education and happiness are often seen as competing priorities, UNESCO is making a compelling case for their harmonious coexistence. Through its Happy Schools Framework, UNESCO emphasizes the importance of cultivating positive school environments that enhance not only academic achievement but also the well-being of students and teachers. This groundbreaking initiative took center stage in the third installment of UNESCO's Happy Schools webinar series, which was held on 4 October 2023.
اليونسكو
An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19
The rapid and unprecedented shift to educational technologies during the COVID-19 pandemic transformed the way students accessed formal learning, relying heavily on internet-connected digital devices, televisions, and radios. However, "An Ed-Tech Tragedy?" takes a critical look at this transition and its adverse consequences.
اليونسكو
Working Group Outcome Report: UNESCO launches data for learning report with the Broadband Commission
UNESCO launched the final report of the Working Group on Data for Learning at the Annual Meeting of the Broadband Commission in New York on 16 September 2023. Entitled "The Transformative Potential of Data for Learning", this report is the culmination of about 2 years of discussion and presents pivotal insights into the prevailing global education data landscape while proposing strategic recommendations for collaborative efforts within the international community. The primary aim is to address and mitigate the digital data divide that exists in the realm of education.
اليونسكو
UNESCO: 250 million children now out of school
New figures released by the UN Education, Science, and Cultural Organization (UNESCO) in mid-September, reveal an increase in the number of children not receiving any formal education, reaching a total of 250 million.