العودة

أبحاث ورؤى تربوية – أوراق عمل -ما نوع البيداغوجيا في القرن الحادي والعشرين؟

الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة
2015 - 01 - 29
تتناول هذه الورقة البحثيّة الثالثة والأخيرة في سلسلة حول مستقبليّات التعلّم "Futures of Learning" البيداغوجيّات وبيئات التعلّم التي قد تسهم في تطوير وإتقان كفايات ومهارات القرن الحادي والعشرين، وتحسين جودة التعلّم.
مع ظهور الحركة العالميّة التي تنادي بنموذج جديد للتعلّم في القرن الحادي والعشرين، ثمة اعتقاد بوجوب تغيير التعليم الرسمي ليساعد على خلق أنماط جديدة من التعلّم مطلوبة للتعامل مع التحديات العالميّة المعقّدة. وتقدم الأدبيات ذات الصلة حجج دامغة لتغيير البيداغوجيا من أجل دعم أفضل لاكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين. لم تهتمّ الدول بشكلٍ كافٍ لكيفيّة تعليم هذه المهارات واكتسابها ويرى الخبراء أنّ أسلوب التلقين أو إلقاء المحاضرات غير فعّال بشكلٍ كبير لتدريس كفايات ومهارات القرن الحادي والعشرين بالرغم من استمرار وانتشار هذه الطريقة. وعلى الرغم من الإجماع العالميّ بحاجة المتعلّمين لمهارات مثل التفكير النقديّ والقدرة على الاتّصال الفعّال والإبداع وحلّ المشكلات عن طريق التفاوض والتعاون إلّا أنّ البيداغوجيا نادرًا ما تتطرّق لهذه التحديات. إنّ إعادة النظر في بيداغوجيا القرن الحادي والعشرين تعد مهمّة شأنها شأن تحديد الكفايات الجديدة الّتي يحتاج المتعلّمون إلى تطويرها هذه الأيام . تتناول هذه الورقة البحثيّة الثالثة والأخيرة في سلسلة حول مستقبليّات التعلّم "Futures of Learning" البيداغوجيّات وبيئات التعلّم التي قد تسهم في تطوير وإتقان كفايات ومهارات القرن الحادي والعشرين، وتحسين جودة التعلّم.

أحدث المنشورات

القائمة الكاملة
اليونسكو

لمحة حول الندوة الإلكترونية رقم 4 الخاصّة بمرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة -تربية 21

نظم مكتب اليونسكو الإقليمي متعدّد القطاعات في بيروت سلسلة من الندوات عبر الإنترنت، كجزء من مشروع تربية 21 الخاصّ بمرجع ممارسات التعليم والتعلم الواعدة ، الذي يهدف إلى تحسين جودة التعليم في جميع أنحاء العالم العربي. غطت السلسلة، التي استمرت من أيلول/سبتمبر إلى كانون الأول/ديسمبر 2023، مجموعة من المواضيع المهمة، بما في ذلك جودة التعليم والتعلم (6 أيلول/سبتمبر)، وتعزيز معرفة اللغة العربية (7 أيلول/سبتمبر)، والتحول الرقمي للتعليم (24 تشرين الأول/أكتوبر)، والتعليم من أجل التنمية المستدامة/ تخضير التعليم (28 تشرين الثاني/نوفمبر) والتطوير المهني للمعلمين (12 كانون الأول/ديسمبر).
اليونسكو

Insights from Tarbiyah21 Repository webinar series

The UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut recently hosted a series of webinars, as part of the Tarbiyah21 Repository of Teaching and Learning Practices’ project, aimed at improving education quality across the Arab world. The series, which ran from September to December 2023, covered a range of critical topics, including Quality Teaching and Learning (6 September), Promoting Arabic Literacy (7 September), Digital Transformation of Education (24 October), Education for Sustainable Development/Greening Education (28 November) and Teacher Professional Development (12 December).
اليونسكو

Global report on teachers: addressing teacher shortages; highlights

UNESCO and the Teacher Task Force presented the highlights of the first global report on teachers on 8 November 2023 during UNESCO’s General Conference.
اليونسكو

UNESCO- Iraq's Ministry of Education transforming vocational education

UNESCO's Technical and Vocational Education and Training (TVET) programme, in collaboration with Iraq's Ministry of Education and supported generously by the EU, has played a pivotal role in enhancing vocational education and employability in the country. Focusing on five “Pilot” schools in Erbil, Mosul, Baghdad, Karbala, and Basra, the initiative aims to transform these institutions into Centers of Vocational Excellence.