العودة
UNESCO to support Yemen in developing a holistic vision for education and strong and quality education data
اليونسكو
2022 - 11 - 01
From 24 to 28 October 2022, the Ministry of Education of the Republic of Yemen and UNESCO gathered education sector partners in Cairo, Egypt, to coordinate and advance the education response in the country.
Donors, United Nations agencies, international and national organisations and civil society organisations met under the umbrella of the Local Education Group (LEG) and Development Partners Group (DPG) in the presence of H.E. Mr Ali Al-Abab, Deputy Minister of Education of the Republic of Yemen.
The meeting allowed the Ministry and partners to coordinate in view of adopting harmonized approaches in key areas in the education field. It also allowed to have an overview of the new funds available under the Global Partnership for Education (GPE), which are aimed at bringing a strong support to the education system in the coming years.
Among the achievements of the meeting, the LEG agreed upon launching the development of a holistic Yemen Education Sector Plan 2024-2030 and to advance towards the availability of the first country-wide education census since 2015-2016. Both actions will look at education in a comprehensive way, encompassing the nexus between humanitarian response and development.
Costanza Farina, Director of the UNESCO Regional Bureau for Education in the Arab States in Beirut said, “Developing a new Education Sector Plan and building a strong Education Management Information System will allow us all to shape, through data, a new vision for education in the country.” “It is only through this evidence-based approach,” continued Farina, “that we will succeed in providing an even higher quality educational response, and in attracting more funds for a response that will embrace both humanitarian and development aspects.”
Over the past years, UNESCO has been supporting Yemen in the development of the Transitional Education Plan 2019-2023 and in the inception phase of the construction of an Education Management and Information System (EMIS). Taking into consideration this experience and UNESCO’s expertise and leading role on Sustainable Development Goal 4 on Quality Education, the Ministry of Education and education partners asked the UNESCO Regional Bureau for Education in the Arab States to take the lead on supporting the development of the Education Sector Plan 2024-2030 (ESP) and EMIS. This work will be performed thanks to the active involvement of the UNESCO International Institute for Educational Planning.
Other pivotal decisions were taken regarding the Education Sector Plan and the future of EMIS in Yemen. Upon UNESCO’s proposal, the Ministry of Education agreed to establish joint technical teams representing the whole of Yemen, which will steer the development of the ESP and the next EMIS phase. This is a sturdy step forward in the Yemen peace process, which resonates with UNESCO’s mandate and mission of “Building peace in the minds of men and women” through education, culture, and science. A big achievement for a better and more sustainable future for Yemeni children and youth.
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
المستقبل على المحك: لماذا الاستثمار في التعليم أمر بالغ الأهمية؟
يسلط هذا التقرير، الذي أعدّته اللجنة التوجيهية الرفيعة المستوى المعنية بالهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (SDG4) بالتعاون مع الشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE) ونُشر في عام 2024، الضوء على الحاجة المُلِحّة لتعزيز الاستثمار في التعليم كوسيلة أساسية لمواجهة التحديات العالمية، بما في ذلك تغيّر المناخ، والتطورات التكنولوجية، والتحوّلات الديموغرافية.
اليونسكو
المدن العربية تتألق في جوائز مدن التعلم لليونسكو لعام 2024
تُحرز المدن العربية تقدمًا كبيرًا في مجال التنمية المستدامة والتعلم مدى الحياة، مع تركيز متزايد على إنشاء بيئات تعليمية شاملة تُسهم في تحقيق الأهداف التنموية المحلية والعالمية. وقد احتفلت جوائز مدن التعلم لعام 2024، التي تُمنح من قِبَل اليونسكو، بهذه الجهود، مبرزةً المدن العربية التي تميزت في بناء مجتمعات تعليمية.
اليونسكو
مؤتمر اليونسكو العالمي الثالث للموارد التعليمية المفتوحة: تعزيز الوصول الشامل إلى المعرفة
انطلق مؤتمر اليونسكو العالمي الثالث للموارد التعليمية المفتوحة (OER) في 19 نوفمبر/تشرين الثاني 2024، في مركز دبي التجاري العالمي في دولة الإمارات العربية المتحدة، ليكون المرة الأولى التي يُستضاف فيها هذا الحدث في العالم العربي. نظّم مؤتمر اليونسكو بالتعاون مع مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة (MBRF)واستقطب أكثر من 500 مشارك ومشاركة من نخبة القادة العالميين، وصنّاع السياسات، وممثلي المؤسسات التعليمية، بما في ذلك وزراء، وأكاديميون، وخبراء من القطاع الخاص. وتركّزت المناقشات على مدار يومين حول تعزيز الاستفادة من الموارد التعليمية المفتوحة والتقنيات الناشئة، بهدف تحقيق وصول عادل وشامل إلى التعليم، وتقليص الفجوة الرقمية على الصعيد العالمي.
اليونسكو
الأمم المتحدة تحتفي في شهر ديسمبر/كانون الأول بحقوق الإنسان، والأشخاص ذوي الإعاقة، واللغة العربية
تُحيي الأمم المتحدة في شهر ديسمبر/كانون الأول ثلاث مناسبات بارزة تُعنى بحقوق الإنسان، وبحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وباللغة العربيّة، ممّا يجعل هذا الشهر فرصةً عالميّةً للتفكير والعمل. وتقود اليونسكو الجهود لتعزيز التعليم الشامل، وحماية حقوق الإنسان، والاحتفاء بالإرث الثقافيّ واللغويّ للّغة العربيّة، من خلال سلسلة من الفعاليات والمبادرات.