العودة
التعليم والتدريب المهنيّ والتقنيّ: مدخل لبناء قوى عاملة شابّة ماهرة
اليونسكو
2023 - 06 - 20
أصبح التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ (TVET) ضمن أولويّات اهتمامات الحكومات العربيّة. مع تحقيق التطوّر الاقتصاديّ في العالم العربيّ، هناك حاجةٌ متزايدةٌ لبناء قوى عاملة شابّة تتمتّع بمهارات تلبّي متطلّبات القطاعات المختلفة. تعتبر برامج التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ ضرورةً لتوفير المهارات اللّازمة للقوى العاملة المتنامية في المنطقة.
أصبح التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ (TVET) ضمن أولويّات اهتمامات الحكومات العربيّة. مع تحقيق التطوّر الاقتصاديّ في العالم العربيّ، هناك حاجةٌ متزايدةٌ لبناء قوى عاملة شابّة تتمتّع بمهارات تلبّي متطلّبات القطاعات المختلفة. تعتبر برامج التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ ضرورةً لتوفير المهارات اللّازمة للقوى العاملة المتنامية في المنطقة.
إنّ الطلب المتزايد على اليدِ العاملة الماهرة في العالم العربيّ أسبابُه عديدةٌ، أبرزُها الزيادة السكانيّة السريعة، والحاجة إلى تنمية اقتصاديّة متنوّعة، و تعزيز التطوّر في قطاع الخدمات. من أجل تلبية احتياجات القوى العاملة في المنطقة وبخاصَّةٍ على الصّعيدَينِ الاجتماعيِّ والاقتصاديّ، يجب تصميم برامج التعليم والتدريب التقني والمهني.
يسلّط إعلان الشباب حول تحويل التعليم على أهميّة إشراك الشباب في الابتكارات الرائدة والأقران والمجتمعات، والدعوة إلى تعليم شامل وعالي الجودة. تعتبر تنمية مهارات الشباب أيضًا في قلب استراتيجية اليونسكو للتعليم والتدريب التقني والمهني 2022-2029 ومهمّتها تحويل التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ لتحقيق تطوّرات ناجحة وعادلة، وتمّ تسليط الضوء على أبرز إنجازاتها على موقعها الرسمي على UNESCO-UNEVOC.
يتمّ تنفيذ برامج التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ في العالم العربيّ بعدّة طرق، إذ تستثمر الحكومات برامج مصمّمةً لتطوير المهارات الفنيّة والمهنيّة لشباب المنطقة، كما يعمل أرباب العمل في القطاع الخاصّ أيضًا على إنشاء برامج التعليم والتدريب الخاصّة بهم لتلبية احتياجات صناعاتهم. بالإضافة إلى ذلك، تقدّم المنظّمات الإقليميّة والدوليّة المساعدة الفنيّة والتمويل لدعم برامج التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ في المنطقة.
على الرغم من التقدّم الذي تمّ إحرازه ، فإنّ الطلب على اليد العاملة الماهرة في العالم العربيّ لا يزال مرتفعًا، ويعود ذلك إلى عددٍ من العوامل، مثل نقص فرص العمل والحاجة إلى مواكبة التطوّرات التكنولوجيّة وإلى إعداد شباب المنطقة ليصبحوا عاملين فاعلين. لتلبية هذا الطلب، تواصل الحكومات وأرباب العمل في القطاع الخاصّ وفي المنظّمات الدوليّة الاستثمار في برامج التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ.
تساهم هذه البرامج في خلق قوّةٍ عاملةٍ ماهرةٍ، وتشهد المنطقة تاليًا زيادةً في فرص العمل، وتحسُّنًا في نوعيّة الحياة. بالإضافة إلى ذلك، تزوّد البرامج شباب المنطقة بالمهارات الّتي يحتاجونها للاستفادة من الاقتصاد المتنامي في المنطقة.
لقد تمّ إنجاز الكثير في المنطقة، ولكن لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يتعيّن القيام به. من المهم أن تستمرّ الحكومات وأصحاب العمل في القطاع الخاصّ والمنظّمات الدوليّة في الاستثمار في برامج التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ من أجل ضمان تزويد الشباب في المنطقة العربيّة بمهارات القرن الحادي والعشرين لينموا ويتطوّروا ويصبحوا ناجحين في المستقبل.
لمعرفة المزيد عن وضع التعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ في العالم العربيّ، يرجى الاطّلاع على الرابط أدناه: https://unevoc.unesco.org/home/TVET+Country+Profiles
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024
استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو
الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة
بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو
تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم
يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو
Leadership in Education: Lead for Learning
The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.