العودة
UNESCO Holds Regional Early Childhood Care and Education Conference in the Arab States
اليونسكو
2023 - 06 - 18
As follow up to the Tashkent Conference, UNESCO in partnership with the United Arab Emirates (U.A.E.), the Sharjah Private Education Authority (SPEA), Sharjah Education Academy (SEA), Sharjah Supreme Council for Family Affairs, and Sharjah Child Friendly Office organized a two-days regional ECCE conference in Sharjah, U.A.E. from June 4 to 5 2023.
The conference, which brought together 14 nations, six international and regional organisations, and 27 experts in early childhood education, was an opportunity for Arab States to discuss ways to increase and improve investment in ECCE, which is an essential and integral part of their strategies for achieving lifelong learning societies and sustainable development.
As follow up to the Tashkent Conference, UNESCO in partnership with the United Arab Emirates (U.A.E.), the Sharjah Private Education Authority (SPEA), Sharjah Education Academy (SEA), Sharjah Supreme Council for Family Affairs, and Sharjah Child Friendly Office organized a two-days regional ECCE conference in Sharjah, U.A.E. from June 4 to 5 2023.
The conference, which brought together 14 nations, six international and regional organisations, and 27 experts in early childhood education, was an opportunity for Arab States to discuss ways to increase and improve investment in ECCE, which is an essential and integral part of their strategies for achieving lifelong learning societies and sustainable development.
The regional ECCE Conference in Sharjah provided a platform for stakeholders to review progress on the SDG 4.2 target, exchange knowledge, research, practices, and innovations, identify opportunities, develop and agree upon strategies to accelerate progress, strengthen regional partnership and solidarity, and explore Sharjah's experience in ECCE.
The conference focused on four areas including ECCE workforce and caregivers, Programme innovations, Policy and governance, and finance. It also tackled diversity, equity, quality, and happiness as well as Sustainable Development Goal (SDG) Target 4.2, which commits Member States to “ensure that all girls and boys have access to quality early childhood development, care and pre-primary education so that they are ready for primary education” by 2030.
The conference concluded with the Sharjah 2023 Declaration, which outlines a set of recommendations for improving early childhood education in Arab countries. The declaration will serve as a roadmap for Arab nations to follow as they work to enhance early childhood care and education at the national and regional levels.
Government support was a key theme at the conference. The conference participants stressed the importance of government support for early childhood care and education and they called on governments to invest in this important area.
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024
استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو
الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة
بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو
تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم
يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو
Leadership in Education: Lead for Learning
The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.