العودة
المنتدى الدولي حول الذكاء الاصطناعي والتعليم: "استخدام الذكاء الاصطناعي لتمكين المعلمين وتحويل التعليم"
اليونسكو
2022 - 12 - 07
5-6 كانون الأول/ديسمبر 2022
يشكّل استخدام الذكاء الاصطناعيّ (AI) لتطوير حلول تعليمية جديدة ركيزةً أساسيّةً في تحويل نظم التعليم حول العالم، ويهدف إلى معالجة الفجوة الرقميّة المتزايدة بين البلدان المرتفعة الدخل وتلك المنخفضة الدخل. ومع ذلك، لتحقيق الأهداف المرجوّة من الذكاء الاصطناعيّ في التعليم، يعدّ تمكين المعلمين جانبًا أساسيًّا من المشهد التربويّ التقنيّ. وسلّط الأمين العام للأمم المتّحدة في بيانه خلال قمّة تحويل التعليم الضوء على أدوار المعلمين في عملية تحويل التعليم واقترح توفير فرص التدريب والدعم اللازمة والأساسية لإحداث التحولات المنشودة، مشدّدًا على ضرورة بناء قدرات المعلمين واستقلاليتهم.
استجابةً لهذه الحاجة، شاركت اليونسكو في تنظيم الدورة الرابعة من المنتدى الدولي للذكاء الاصطناعي والتعليم يومي 5 و6 كانون الأول/ديسمبر 2022 تحت عنوان " استخدام الذكاء الاصطناعي لتمكين المعلمين وتحويل التعليم" لمعالجة القضايا الهامة والمسائل الأساسية وتبادل المعلومات بشأن كيفية تمكين المعلمين وتحويل استراتيجيات التعليم بما يتماشى مع التحويل الرقمي المنشود في مجال التربية والتعليم.
جرى المؤتمر حضوريًا وشارك فيه البعض عن بُعد، وجمع وزراء التربية والتعليم وممثلي وكالات الأمم المتحدة، وواضعي السياسات والباحثين الأكاديميين، والشركاء ومنظمات المجتمع المدني، ومتحدثين من الدول العربية، ولا سيما من الإمارات العربية المتحدة والمملكة العربية السعودية، وقطر، وسلطنة عمان، ولبنان، والمغرب، وتونس.
وتمحور المنتدى حول الموضوعات الفرعية الآتية: 1) استراتيجيات للاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتحقيق التحوّل الرقميّ للتعليم، 2) استخدام الذكاء الاصطناعي وتصميمه لتمكين المعلمين وتحويل التعليم والتعلم، 3) تحديد وتطوير كفاءات المعلمين اللازمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، 4) تعزيز الشراكات العالمية مع التركيز على الفئات الأكثر تهميشًا وإعطاء بعض الأولويات لأفريقيا.
تعرف المشاركون إلى بعض أدوات الذكاء الاصطناعي المصممة لإطلاق ودعم عملية تخطيط وتنظيم الممارسات التعليمية المبتكرة، وأساليب التعليم والتعلم المراعية للسياق، والتقييم القائم على الكفاءة في التعليم. كما نظروا في فوائد ومزايا استخدام الذكاء الاصطناعيّ لتحويل التعليم في مؤسّسات التعليم العالي والتعليم والتدريب التقنيّ والمهنيّ وفي مجال تعليم الكبار.
للمزيد من المعلومات:
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
لمحة حول الندوة الإلكترونية رقم 4 الخاصّة بمرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة -تربية 21
نظم مكتب اليونسكو الإقليمي متعدّد القطاعات في بيروت سلسلة من الندوات عبر الإنترنت، كجزء من مشروع تربية 21 الخاصّ بمرجع ممارسات التعليم والتعلم الواعدة ، الذي يهدف إلى تحسين جودة التعليم في جميع أنحاء العالم العربي. غطت السلسلة، التي استمرت من أيلول/سبتمبر إلى كانون الأول/ديسمبر 2023، مجموعة من المواضيع المهمة، بما في ذلك جودة التعليم والتعلم (6 أيلول/سبتمبر)، وتعزيز معرفة اللغة العربية (7 أيلول/سبتمبر)، والتحول الرقمي للتعليم (24 تشرين الأول/أكتوبر)، والتعليم من أجل التنمية المستدامة/ تخضير التعليم (28 تشرين الثاني/نوفمبر) والتطوير المهني للمعلمين (12 كانون الأول/ديسمبر).
اليونسكو
Insights from Tarbiyah21 Repository webinar series
The UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut recently hosted a series of webinars, as part of the Tarbiyah21 Repository of Teaching and Learning Practices’ project, aimed at improving education quality across the Arab world. The series, which ran from September to December 2023, covered a range of critical topics, including Quality Teaching and Learning (6 September), Promoting Arabic Literacy (7 September), Digital Transformation of Education (24 October), Education for Sustainable Development/Greening Education (28 November) and Teacher Professional Development (12 December).
اليونسكو
Global report on teachers: addressing teacher shortages; highlights
UNESCO and the Teacher Task Force presented the highlights of the first global report on teachers on 8 November 2023 during UNESCO’s General Conference.
اليونسكو
UNESCO- Iraq's Ministry of Education transforming vocational education
UNESCO's Technical and Vocational Education and Training (TVET) programme, in collaboration with Iraq's Ministry of Education and supported generously by the EU, has played a pivotal role in enhancing vocational education and employability in the country. Focusing on five “Pilot” schools in Erbil, Mosul, Baghdad, Karbala, and Basra, the initiative aims to transform these institutions into Centers of Vocational Excellence.