بحوث ودراسات

 .

ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻨﺸﻂ

1

 

 

الأسئلة الصفية الشائع استخدامها لدى معلمي الدراسات الاجتماعية و كيفية توجيهها بإجابات الطلبة في مديرية لواء دير علا

2

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

العلاقة بين مستوى التفكير المنطقي لدى طلبة الصف الثاني عشر  في محافظة الداخلية بسلطنة عمان الوراثية

3

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية ومعلماتها لمهارات التفكير العليا من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في الأردن

4

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻗﺼﺺ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻛﻤﺼﺪﺭ ﻟﻠﺘﻌﺒر  الفني في ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜير ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﺪﻯ الطفل  ﻣﺎ ﻗﺒﻞ المدرسة

5

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴجية  التصور الذهني في تنمية مهارات ﺍﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻘﺮﺍﺋﻲ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ

6

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ دورة اﻟﺘﻌﻠﻢ وﺧﺮاﺋﻂ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم وﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﺪى ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ

7

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻁﺭﺡ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ  ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ

8

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

أﺛﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻴﻦ  ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻟﻨﺸﻂ ﻓﻲ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺦ و ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮهم اﻟﻨﺎﻗﺪ

9

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

أثر التعليم النشط في تنمية التفكير الابتكاري و التحصيل الدراسي بمادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة

10

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎل  ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ

11

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة و القبات الست و K.W.L في التحصيل و التواصل و الترابط الرياضي  لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة

12

 

بحوث ودراسات

 .

ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻨﺸﻂ

1

 

 

الأسئلة الصفية الشائع استخدامها لدى معلمي الدراسات الاجتماعية و كيفية توجيهها بإجابات الطلبة في مديرية لواء دير علا

2

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

العلاقة بين مستوى التفكير المنطقي لدى طلبة الصف الثاني عشر  في محافظة الداخلية بسلطنة عمان الوراثية

3

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية ومعلماتها لمهارات التفكير العليا من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في الأردن

4

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻗﺼﺺ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻛﻤﺼﺪﺭ ﻟﻠﺘﻌﺒر  الفني في ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜير ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﻟﺪﻯ الطفل  ﻣﺎ ﻗﺒﻞ المدرسة

5

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴجية  التصور الذهني في تنمية مهارات ﺍﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻘﺮﺍﺋﻲ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ

6

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ دورة اﻟﺘﻌﻠﻢ وﺧﺮاﺋﻂ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم وﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﺪى ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ

7

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻁﺭﺡ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ  ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ

8

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

أﺛﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻴﻦ  ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻟﻨﺸﻂ ﻓﻲ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺦ و ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮهم اﻟﻨﺎﻗﺪ

9

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

أثر التعليم النشط في تنمية التفكير الابتكاري و التحصيل الدراسي بمادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة

10

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎل  ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ

11

 

 

يُقال إنّ المصريّين كانوا هم أوّل من عَرف "فانوس رمضان". فهذا الفانوس هو مظهر من المظاهر الشعبيّة االأصيلة التي نشأت في مصر خلال العصر الفاطمي، وذلك يوم دخول المُعز لدين الله الفاطمي مدينة القاهرة قادماً من الغرب.

اضغط هنا لتنزيل الملف

أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة و القبات الست و K.W.L في التحصيل و التواصل و الترابط الرياضي  لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة

12