أصول التدريس الفعالة في العلوم الاجتماعية

سلسلة الممارسات التربوية - 23

مهارات التدريس
35
2012
teaching-skills-1.pdf

قراءة

تمَّ إعداد الكتيّب حول "أصول التدريس الفعّالة في العلوم الاجتماعية" ليُدرَج ضمن سلسلة الممارسات التربوية، من قبل "كلير سينّيما" و"غريمي ايتكن". وطُوِّّرت سلسلة الممارسات التربوية من قبل الأكاديمية الدولية للتربية ووُزِّّعت من قبل مكتب التربية الدولي والأكاديمية. وكجزءٍ من رسالتها، تحرص هذه الأخيرة على أن توفّر في الوقت المناسب خلاصات أبحاث حول مواضيع تربوية ذات أهمية دولية. وهذا الكتيّب هو الثالث والعشرون ضمن سلسلةٍ من الكتيّبات حول ممارسات تربوية لتحسين التعلّم.

وترتكز محتويات هذا الكتيّب على خلاصةٍ من أدلّة الأبحاث أنُتِّجت لصالح البرنامج التعقيبي لأفضل الخلاصات الاستدلالية في و ا زرة التربية في نيوزيلندا، تحت عنوان "أصول التدريس الفعّالة في العلوم الاجتماعية/ tikanga â iwi best evidence synthesis iteration (BES) ". وتتوافر الخلاصة الكترونياً على العنوان التالي: www.educationcounts.govt.nz/goto/BES .

"أصول التدريس الفعّالة في العلوم الاجتماعية/ tikanga â iwi " هو تحليل ل 393 د ا رسة حول تعليم العلوم الاجتماعية الذي أدّى إلى تحسين المحصّلات لدى الطلّاب المتن وعين، بدءاً بالطفولة المبكرة، وصولاً إلى التعليم الثانوي العالي. أمّا الكاتبان الرئيسيان فكانا الأستاذ المساعد غريمي ايتكن ود. كلير سينّيما. الأستاذ المساعد غريمي ايتكن هو عميد التربية في جامعة أوكلاند. أمّا د. كلير سينّيما فهي محاضرة رفيعة في كلّية التربية في جامعة أوكلاند. ويُذكَر أنّ كالا من الأستاذ ال ا رحل جيري بروفي، والأساتذة جانيت ألمان، وكيث بارتون، واريك دي كورتي قد قدّموا مشورةً قيّمة حول هذا الملخّص البحثي.

أصول التدريس الفعالة في العلوم الاجتماعية

سلسلة الممارسات التربوية - 23

مهارات التدريس
35
2012
teaching-skills-1.pdf

قراءة

تمَّ إعداد الكتيّب حول "أصول التدريس الفعّالة في العلوم الاجتماعية" ليُدرَج ضمن سلسلة الممارسات التربوية، من قبل "كلير سينّيما" و"غريمي ايتكن". وطُوِّّرت سلسلة الممارسات التربوية من قبل الأكاديمية الدولية للتربية ووُزِّّعت من قبل مكتب التربية الدولي والأكاديمية. وكجزءٍ من رسالتها، تحرص هذه الأخيرة على أن توفّر في الوقت المناسب خلاصات أبحاث حول مواضيع تربوية ذات أهمية دولية. وهذا الكتيّب هو الثالث والعشرون ضمن سلسلةٍ من الكتيّبات حول ممارسات تربوية لتحسين التعلّم.

وترتكز محتويات هذا الكتيّب على خلاصةٍ من أدلّة الأبحاث أنُتِّجت لصالح البرنامج التعقيبي لأفضل الخلاصات الاستدلالية في و ا زرة التربية في نيوزيلندا، تحت عنوان "أصول التدريس الفعّالة في العلوم الاجتماعية/ tikanga â iwi best evidence synthesis iteration (BES) ". وتتوافر الخلاصة الكترونياً على العنوان التالي: www.educationcounts.govt.nz/goto/BES .

"أصول التدريس الفعّالة في العلوم الاجتماعية/ tikanga â iwi " هو تحليل ل 393 د ا رسة حول تعليم العلوم الاجتماعية الذي أدّى إلى تحسين المحصّلات لدى الطلّاب المتن وعين، بدءاً بالطفولة المبكرة، وصولاً إلى التعليم الثانوي العالي. أمّا الكاتبان الرئيسيان فكانا الأستاذ المساعد غريمي ايتكن ود. كلير سينّيما. الأستاذ المساعد غريمي ايتكن هو عميد التربية في جامعة أوكلاند. أمّا د. كلير سينّيما فهي محاضرة رفيعة في كلّية التربية في جامعة أوكلاند. ويُذكَر أنّ كالا من الأستاذ ال ا رحل جيري بروفي، والأساتذة جانيت ألمان، وكيث بارتون، واريك دي كورتي قد قدّموا مشورةً قيّمة حول هذا الملخّص البحثي.